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青軟創(chuàng)新集團(tuán)數(shù)位化人才培養(yǎng)解決方案

青軟創(chuàng)新集團(tuán)數(shù)位化人才培養(yǎng)解決方案

在ICT領(lǐng)域，為本科、高職院校提供數(shù)字平臺(tái)及實(shí)訓(xùn)室、專(zhuān)業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合等，助力高校數(shù)位化人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

在ICT領(lǐng)域，為本科、高職院校提供數(shù)字平臺(tái)及實(shí)訓(xùn)室、專(zhuān)業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合等解決方案

夥伴方案 公有雲

產(chǎn)教深度融合助力高校數(shù)位化人才培養(yǎng)

產(chǎn)教深度融合全面助力高校數(shù)位化人才培養(yǎng)

為什麼選擇青軟

全棧課程體系，全面支撐學(xué)校人培方案

全棧課程體系，全面支撐學(xué)校人培方案

  • 提供涵蓋大數(shù)據(jù)、人工智慧、物聯(lián)網(wǎng)等多個(gè)方向的解決方案，每個(gè)方向都擁有覆蓋全技術(shù)棧、足以支撐起一個(gè)專(zhuān)業(yè)完整人才培養(yǎng)的課程體系

  • 覆蓋智慧交通、智慧醫(yī)療、智慧農(nóng)業(yè)、智能製造等20餘個(gè)行業(yè)，支持純軟、硬體、軟硬結(jié)合、多學(xué)科交叉、新工科等多種項(xiàng)目類(lèi)型

全流程項(xiàng)目管理，支撐學(xué)期集中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)

全流程項(xiàng)目管理，支撐學(xué)期集中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)

  • 在學(xué)期實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景中深度打通華為雲軟體開(kāi)發(fā)生產(chǎn)CodeArts，提供真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目案例

  • 在真實(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐環(huán)境中以任務(wù)式、探究式、小組協(xié)作式等方式開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，支撐創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力

高可用的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提高並發(fā)規(guī)模

高可用的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提高並發(fā)規(guī)模

  • 在實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中，通過(guò)彈性雲伺服器 ECS、雲容器引擎 CCE等產(chǎn)品，規(guī)模化、快速高效地創(chuàng)建虛擬機(jī)、容器實(shí)驗(yàn)環(huán)境，深度集成華為雲虛擬化的能力，提高平臺(tái)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的並發(fā)規(guī)模

豐富的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，廣(guǎng)受客戶(hù)好評(píng)

豐富的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，廣(guǎng)受客戶(hù)好評(píng)

  • 17年產(chǎn)教融合積澱，合作高校500+，現(xiàn)有在校生3萬(wàn)+，合作企業(yè)6000+，累計(jì)輸(shū)送畢業(yè)生73000+

解決方案應(yīng)用場(chǎng)景

解決方案應(yīng)用場(chǎng)景

ICT相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)&專(zhuān)業(yè)建設(shè)
ICT相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)&專(zhuān)業(yè)建設(shè)
業(yè)務(wù)挑戰

人才培養(yǎng)與實(shí)際企業(yè)用人需求脫節(jié)

缺乏真實(shí)的企業(yè)實(shí)踐環(huán)境和產(chǎn)品級(jí)項(xiàng)目

專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)需要提升

解決方案

課程建設(shè)：基於產(chǎn)出導(dǎo)向的理念，通過(guò)行業(yè)調(diào)研、崗位技能分析，以崗位職業(yè)能力畫像為基礎(chǔ)，倒推課程體系建設(shè)，服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)

實(shí)訓(xùn)服務(wù)：提供線(xiàn)上、線(xiàn)下、線(xiàn)上+線(xiàn)下等方式的實(shí)訓(xùn)服務(wù)，軟硬結(jié)合，體現(xiàn)新工科教學(xué)理念

產(chǎn)教融合：拉通產(chǎn)業(yè)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)生計(jì)劃(huà)、雙選會(huì)、畢設(shè)指導(dǎo)、崗前訓(xùn)練營(yíng)、企業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)新大賽等服務(wù)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的人才並將人才輸(shū)送到產(chǎn)業(yè)端

方案價(jià)值

多專(zhuān)業(yè)方向覆蓋：可以支撐軟體、大數(shù)據(jù)、人工智慧、物聯(lián)網(wǎng)、集成電路、工業(yè)網(wǎng)際網(wǎng)路等專(zhuān)業(yè)方向

完整的課程體系：從基礎(chǔ)課到核心課再到方向課的全棧課程體系，可以更好地支撐現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)

ICT相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
ICT相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
業(yè)務(wù)挑戰

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與真實(shí)企業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景脫節(jié)

人才培養(yǎng)與職業(yè)技能關(guān)聯(lián)弱

解決方案

打通產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)環(huán)境，提供真實(shí)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和產(chǎn)品級(jí)項(xiàng)目

模擬真實(shí)的企業(yè)開(kāi)發(fā)環(huán)境和工作流程，通過(guò)場(chǎng)景化教學(xué)提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力和解決複雜工程問(wèn)題的能力

方案價(jià)值

預裝沙箱，提供即開(kāi)即用的開(kāi)發(fā)環(huán)境

通過(guò)伺服器統(tǒng)一管理維護(hù)，學(xué)生一鍵進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作、老師遠(yuǎn)程監(jiān)管，降低運(yùn)維工作量

實(shí)訓(xùn)室滿(mǎn)足理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新大賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)就業(yè)、工程教育認(rèn)證等需求，覆蓋教學(xué)評(píng)測(cè)練管全流程

工程教育認(rèn)證
工程教育認(rèn)證
業(yè)務(wù)挑戰

工程教育認(rèn)證周期長(zhǎng)要求高過(guò)程複雜，數(shù)據(jù)支撐缺乏關(guān)聯(lián)度

計(jì)算整理報(bào)告工作量大

評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，持續(xù)改進(jìn)不到位

解決方案

基於OBE理念，搭建符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的智能化的信息化管理平臺(tái)並提供服務(wù)

提供數(shù)位化平臺(tái)覆蓋工程教育認(rèn)證全流程，教學(xué)實(shí)施平臺(tái)的教、學(xué)、測(cè)、練、考和OBE平臺(tái)的數(shù)據(jù)打通，教學(xué)過(guò)程性數(shù)據(jù)可一鍵同步至OBE平臺(tái)，助力高校工程教育認(rèn)證

方案價(jià)值

靈活配置評(píng)價(jià)方案：支持多種達(dá)成度計(jì)算方法，支持直接評(píng)價(jià)和間接評(píng)價(jià)，滿(mǎn)足多樣的評(píng)價(jià)需求

全流程數(shù)位化支撐：從前期準(zhǔn)備、申請、自評(píng)到現(xiàn)場(chǎng)考察、認(rèn)證保持與改進(jìn)階段提供全生命周期數(shù)位化支撐

智能報(bào)告生成：報(bào)告材料合理性/規(guī)範性的規(guī)則檢查，減輕老師報(bào)告擺寫(xiě)的工作量，並進(jìn)行有針對(duì)性的整改

專(zhuān)業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院
專(zhuān)業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院
業(yè)務(wù)挑戰

多主體產(chǎn)教協(xié)同、產(chǎn)教融合不深入

產(chǎn)業(yè)要素導(dǎo)入不足，高校人才缺乏實(shí)戰應(yīng)用能力

全流程數(shù)位化支撐弱，內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)及管理體系尚待完善

解決方案
建設(shè)深度融合的校企專(zhuān)業(yè)共建共管

融合職業(yè)能力共同制定人才培養(yǎng)方案

融合產(chǎn)業(yè)需求共同建設(shè)課程體系

融合工程實(shí)踐共同進(jìn)行教學(xué)實(shí)施

融合企業(yè)場(chǎng)景共同建設(shè)訓(xùn)戰結(jié)合的產(chǎn)教融合基地和雙師隊(duì)伍

融合用人要求共同建立質(zhì)量保障評(píng)價(jià)體系

方案價(jià)值

形成育、聚、留、用的人才鏈，形成產(chǎn)業(yè)集群，助力當(dāng)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量及專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建設(shè)成雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

多主體有效合作，深化產(chǎn)教融合

數(shù)位化人才培養(yǎng)解決方案

數(shù)位化人才培養(yǎng)解決方案

平臺(tái)

深度打通華為雲軟體開(kāi)發(fā)生產(chǎn)線(xiàn)CodeArts，提供真實(shí)的產(chǎn)業(yè)級(jí)實(shí)踐環(huán)境

企業(yè)級(jí)敏捷式的一站開(kāi)發(fā)服務(wù)，覆蓋教、學(xué)、評(píng)、測(cè)、練、管、證全流程

內(nèi)容資源

提供ICT專(zhuān)業(yè)特色、行業(yè)特色及新工科特色內(nèi)容資源包和新工科實(shí)訓(xùn)套件

通過(guò)真實(shí)的與產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接的課程、實(shí)驗(yàn)、工程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和解決複雜工程問(wèn)題的能力

服務(wù)及應(yīng)用場(chǎng)景

提供人培方案優(yōu)化、工程教育認(rèn)證全流程服務(wù)、雙師建設(shè)、課程共建、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、產(chǎn)教融合等服務(wù)

全面支撐並助力高校進(jìn)行工程教育認(rèn)證、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、專(zhuān)業(yè)共建、實(shí)訓(xùn)、教學(xué)資源建設(shè)、雙師能力建設(shè)等

關(guān)聯(lián)產(chǎn)品
軟體開(kāi)發(fā)生產(chǎn)線(xiàn) CodeArts

攜手數(shù)百家高校助力人才培養(yǎng)

攜手數(shù)百家高校助力人才培養(yǎng)

助力北交大從實(shí)訓(xùn)入手探索新工科建設(shè)，以項(xiàng)目驅動(dòng)教學(xué)

北京交通大學(xué)與青軟集團(tuán)合作，基於U+平臺(tái)、新工科實(shí)訓(xùn)套件、軟體開(kāi)發(fā)生產(chǎn)線(xiàn)CodeArts為軟體工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供新工科優(yōu)訓(xùn)營(yíng)

了解詳情
推動(dòng)西工大構(gòu)建多專(zhuān)業(yè)融合、多學(xué)科交叉、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

為西北工業(yè)大學(xué)提供覆蓋軟體工程、大數(shù)據(jù)、人工智慧等專(zhuān)業(yè)的多學(xué)科交叉融合的新工科暑期優(yōu)訓(xùn)營(yíng)服務(wù)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色與培養(yǎng)目標(biāo)，寓教於練，寓教於戰，提升學(xué)生綜合能力，適配工程師創(chuàng)新與國(guó)際化要求

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